#160 - Der Reizrucksack – warum dein Kind explodiert, obwohl der Tag so schön war

00:00:00: Ein herrlicher Tag am Badesi.

00:00:02: Die Sonne schien, die Kids haben gespielt, kämpfen und tauchten, haben Muscheln gefangen, Fische gefangen.

00:00:12: Wir waren im Wasser, haben sie geschwommen, haben getaucht, haben Eis gegessen, viele andere Leckereien.

00:00:19: Viele wachsene oder einige wachssene, viele Kinder – das war wirklich ein richtig schöner Tag!

00:00:24: Und dann irgendwann Tjarara sollte es nach Hause gehen, denn ich habe noch Eine Podcast-Folge vor mir und so ein paar andere Sachen.

00:00:32: Und außerdem nach so vielen schönen Stunden am See, schönster Sommertag – da kann sie auch mal genug sein!

00:00:38: Ob die Kinder einfach so dankbar nach Hause kommen?

00:00:42: Pustekuchen.

00:00:43: Im Zusammenräumen des Erste Kind verweigert sich.

00:00:46: Ich mach gar nichts ich will nicht.

00:00:48: Zehn Minuten später drei Meter weiter hat das nächste Kind schmeißt sich auf den Boden brüllt, schämpft.

00:00:56: Währenddessen streiten sich andere Kinder.

00:00:58: Was ist da los?

00:00:59: Jetzt hatten wir doch so einen wunderschönen Tag.

00:01:01: Warum können die Kinder nicht endlich mal dachtbar sein?

00:01:03: Sind sie vielleicht wahnsinnig schlechter Zogen?

00:01:06: Nein, sage ich dir!

00:01:07: Die Kinder sind überreizt.

00:01:10: Sonne, Hitze, Wasser, Tobenspielen... Nicht genügend gegessen und der Reizrucksack explodiert.

00:01:21: Das ist jetzt in einer wunderschönen Situation.

00:01:23: Doch auch das passiert ganz häufigen Schulalltag Der Morgen.

00:01:27: ihr bereitet euch Es ist Stress, ihr kommt gerade in der Schul-Tür endlich noch pünktlich knapp an und dann geht nichts mehr.

00:01:35: Ein Kind geht nicht rein oder vielleicht kommt ein Kind nach Hause und es explodiert.

00:01:39: Plötzlich!

00:01:40: In der Schule war doch alles gut weil du es schlechter ziehst?

00:01:44: Nein da geht es um den Reizrucksack.

00:01:47: Und umso besser wir jedoch diesen Reizrucksack uns das Kindes verstehen.

00:01:52: Das Reizprofil was stresst unser Kind eigentlich?

00:01:55: Ja Erinnerungen an unseren See.

00:01:58: auch positiver Stress kann stressen.

00:02:01: So besser du dein Kind verstehst, umso besser kannst du handeln und es

00:02:04: begleiten.".

00:02:05: Und genau dafür habe ich die letzten Tage etwas für dich gebastelt mal etwas überreizt, mal weniger überreitzt.

00:02:12: Mal habe ich meine Seite dabei gesprengt und dann wieder zusammengebastelt.

00:02:16: Ich habe ein Tool für dich entwickelt der Reitsrucksack.

00:02:20: Da kannst du innerhalb weniger Minuten mit lustiger Klickerei das Reizprofil deines Kindes erstellen und es vereinfacht euch den Alltag, den Schulalltag und auch die Einschulung extrem.

00:02:31: Wenn Du verstehst was Dein Kind überreizt!

00:02:34: Den Link findest Du hier in den Show notes und ich wünsche Dir viel Spaß.

00:02:37: und jetzt gehen wir noch viel tiefer rein um zu verstehen diesen Reizrucksack und warum es Sinn macht ihn zu verstehen.

00:02:43: Wenn dieses Jahr die Einsschulung bei Euch ansteht dann melde Dich unbedingt zu dem Teamabend an trennungssensibler Kinder beim Schulübergang zu begleiten.

00:02:52: und auch nochmal den Vertiefungs-Workshop Schultstadt Bindungsstark startet auch noch im August, melde dich an.

00:02:58: Bindungen stark!

00:02:59: Reizverstehen Verhalten verstehen Werte ankern Deine emotionalen Hausaufgaben machen damit ein Kind einen guten Schultrat haben kann.

00:03:07: Und jetzt starten wir in das Thema Reizrucksack.

00:03:13: Willkommen bei meinem Podcast Chaos Herz und Wachstum dem Familienpodcast rund um die Schulzeit.

00:03:21: Mein Name ist Kieren, ich bin Ergotherapeutin, Familienberaterin, ADHS-Trainerin, Embodiment Coaching und vor allem Mensch und Mama von drei Kindern.

00:03:31: Mit meinem Podcast und meinen Beratungen bin ich dein Anker für stürmische Zeiten!

00:03:37: Und Leuchtturm – um Dein Kind und auch Dich!

00:03:41: Bindungsstark durch die Wackelzahnprobertät und die Schulzeiten zu begleiten Gerade auch wenn Nora der Wegenz bei euch in der Familie eine Rolle spielt.

00:03:49: Schön, dass du da bist!

00:03:55: Der Reizrucksack spielt bei Nora der wegenzen Kindern, sprich Kinder mit ADHS und ganz besonders Autismus aber auch Hochsensibilität und Gefühlsschärke nochmal eine besondere Rolle weil da die Reizverarbeitung einfach noch spannender, noch besonderer und untypischer ist und wir Eltern oder auch das Umfeld einfach normal ticken mehr Hilfe brauchen.

00:04:17: Den Reizrucksack ist ein Konzept, den habe ich schon von längerer Zeit entwickelt und weiß einfach wie praktisch und hilfreich er aus der Arbeit ist.

00:04:25: Ich kriege immer wieder zurückgespiegelt das ist der Schlüssel dass es nicht mehr so oft knallt.

00:04:30: Dass Eltern ihre Kinder besser verstehen, besser begleiten können.

00:04:34: hier geht's nicht um Erziehung strenger sein konsequenter zu sein manchmal an manchen Stellen vielleicht wenn wir den Reizrucksack besser verstehen.

00:04:41: Das geht vor allem wirklich Regulation ganz praktisch im Alltag umzusetzen Und das machen wir jetzt gemeinsam.

00:04:48: Reize können ganz unterschiedlich auf unser Kind einwirken und wie Reize verarbeitet werden, gerade wenn wir noch eine divergente Gehirne verstehen kann es ganz individuell sein.

00:05:00: Gerüche!

00:05:01: Ich habe einen Kind, der sagt halt ganz schnell hier stinkt.

00:05:05: Ein Kind was nicht in Autos einsteigt in manche wo es den Geruch nicht mag.

00:05:11: Also gerüchig sind schon mal Reize die dazu führen sofort ein fremde Geruch, ein Kind muss explodieren.

00:05:17: Sondern es ist ein Faktor!

00:05:19: Es ist ein Teil was in den Reizrucksack reinkommt.

00:05:22: Lärm, Klamotten an.

00:05:24: Kennst du das vielleicht?

00:05:25: Der ein Kind morgens noch müde kommt nicht ganz in die Klamottens, die Leggings zwickt.

00:05:31: Die Socken gehen nicht, die gestern Abend auch noch angehen.

00:05:34: Auch das heilend mit dem Reizrucksack zusammen.

00:05:37: Auch soziale Reize sich einfügen in eine Gruppe Lärmen, Absprachen treffen All das sind auch Reize die in diesen Reizrucksack reinkommen.

00:05:48: Und sie kommen und kommen rein, ganz viel.

00:05:50: an vielen Stellen sehen wir das als normal.

00:05:53: Unser Kind funktioniert, soll sich auch nicht so haben oder es fühlt sich und fühlt uns.

00:05:57: Wenn wir das nicht im Blick haben, wenn wir vor allem nicht erkennen wie der Reizrucksack sich sozusagen auch lehrt dann kann es schwierig werden.

00:06:07: Dann explodieren unsere Kinder oder verweigern sich.

00:06:10: Auch Planungen!

00:06:11: Wie man den Tag plant, wenn Planungen angepasst werden müssen.

00:06:14: Auch das sind Reize und Stress in diesem Reizrucksack.

00:06:18: Denken wir an einen Morgen vor der Schule.

00:06:20: Unser Kind will eigentlich das lila T-Shirt anziehen, dass es gerade in der Wäsche.

00:06:24: Dann muss es das Grüne anziehen.

00:06:25: Das ist einmal im Kopf unplanbar.

00:06:27: Das Grüne kommt aber gerade ganz frisch aus der Wäsche.

00:06:29: Der Welchspieler war aber leer.

00:06:31: Und es fühlt sich irgendwie anders an.

00:06:33: Kind zieht es irgendwie an... ...aber der Heiz rucksack!

00:06:37: Fühlt sich.

00:06:38: Dann sind heute die Konflikts alle und es müssen irgendwie ein Brot gegessen werden, Planänderungen ganz anderes Sensorisches empfinden im Mund.

00:06:46: Los geht's!

00:06:47: Ahilf ist regnet heute, Regenjacke anziehen.

00:06:50: Losgehts.

00:06:51: wir müssen noch irgendwelche Sachen dem Herr machen.

00:06:53: der kleine Bruder hat noch in den Winneln gekackt Es riecht nochmal anders das Fahrrad ist nass man muss irgendwie die Hände fühlen sich nass an.

00:07:00: dann kommt ein Krankenwagen noch vorbei und wir stehen für das Schul- und unser Kind verweigert sich plötzlich.

00:07:05: Jetzt haben wir uns so angestrengt und es geht gar nichts mehr.

00:07:08: Hier ist es ganz wichtig zu sehen, dass Kind verweigert sich nicht plötzlich und das geht hier nicht um Erziehung oder Nichterziehung sondern dieser Reizrucksack.

00:07:17: ich bin euch mit euch gerade ein bisschen die Strecke gegangen Ist voll und dann geht nichts mehr Und wir haben da sozusagen zwei Stufen eher in die Explosion Wir nennen das auch den Meltdown wenn gar nichts weiter geht das Kind auch kaum noch zu erreichen ist oder was zum Beispiel am Schultor eben passieren kann, oder was bei uns auch an dem See passiert ist.

00:07:39: Feigerung geht gar nichts mehr!

00:07:41: Das geht in Richtung Shutdown.

00:07:43: Da sind so viele Reite, so viel los Pustekuchen aus die Maus und da kommen wir auch nicht weiter mit Erklärungen und auch nicht mit Druck weil wenn wir verstehen...das Kind macht hier aus die maus, weil rucksackvoll überreizt Da hat es auch keine Kapazitäten mehr für Erklärungen.

00:08:01: Geht nichts mehr!

00:08:02: Da braucht es Regulation, da braucht es dass wir den Reizrucksack lehren am allerbesten rechtzeitig nicht erst wenn's knallt sondern das wir als Eltern immer wieder diesen Reiz-Rucksack im Blick haben.

00:08:17: und damit du den Reitz rucksack deines Kindes eben besser verstehst habe ich die letzten Nächte meine Technik Tools deutlich verbessert und dir ja Eine Seite entwickelt, wo du mit klick-klick und schönen Bildern rausbekommen kannst.

00:08:31: Was genau sind individuelle Reize?

00:08:33: Die dein Kind stressen!

00:08:36: Und dazu gehören auch tatsächlich solche Sachen wie Hunger.

00:08:40: Dusse sind Signale die unser Körper dann sendet.

00:08:43: Das sind Reize, die in diesen Reizrucksack reinpreschen.

00:08:47: Und eben ganz wichtig was viel Eltern nicht klar ist und was ich dir jetzt hier heute mitgeben möchte wenn du an unseren Nachmittag am See denkst auch positive Reize.

00:08:58: Vielleicht kennst du das jetzt auch gerade aus dem Urlaub, ihr macht tollste Sachen!

00:09:01: Ihr wart am Meer, ihr wart an einem Freizeitpark.

00:09:04: und warum?

00:09:06: Warum müssen die Kinder sich dann einfach immer noch weiter streiten?

00:09:09: oder jetzt in Wutanfall?

00:09:10: können die Kinder nicht einfach mal dankbar sein?

00:09:12: Warum verkeilen sie sich die ganze Zeit?

00:09:14: Weil wir Eltern an dieser Stelle vergessen haben, den Reizrucksack im Blick zu haben.

00:09:20: Und vor lauter tollen Sachen verhindern, dass der Reizrucksack sich auch mal wieder lernen kann!

00:09:24: Dass wir nicht Gas und Bremse im Blick haben.

00:09:28: und auch so viele neue Abläufe, so viel neue Sachen – und gerade wenn Neure Devegens Hochsensibilität, Gewützstärke, ADAS Autismus eine Rolle spielt dann ist das in fremder Umgebung noch viel mehr.

00:09:40: und alleine die Sonne.

00:09:42: Ich bin ja Typ ich liebe Sonne.

00:09:44: ganz viele neurodivergente Menschen, gerade Autisten die diese Hitze ganz anders und viel intensiver wahrnehmen.

00:09:52: Und dadurch auch die Interzeption also die Information vom körperen Inneren anders ankommen.

00:09:58: Hunger, Durst anders gespürt wird!

00:10:01: Das ist Stress im Reizrucksack und wenn wir das ignorieren dann macht's krach Bums explodiert oder es implodiert und es passiert ein Shutdown.

00:10:09: Was sind Punkte?

00:10:11: Die sozusagen den Reizrucksack entleeren?

00:10:14: Das ist ganz individuell.

00:10:16: Gewägung kann es oft sein, Reizarmut – das kann aber auch was Kreatives sein!

00:10:20: Es kann zu ruhig kommen und keine Co-Regulation kommt.

00:10:23: Das ist ganze individuell?

00:10:25: Und auch das wirst du lernen wenn du den Reizrucksack des Tuhl, was ich jetzt gerade gebaut habe durchgehst.

00:10:32: Den Link findest du in den Show notes.

00:10:34: Was lehrt den Reitzrucksacks deines Kindes was ganz elementar ist, damit du einen guten Umgang für den Reizrucksack deines Kindes haben kannst.

00:10:43: Ist surprise, surprise, dass du deinen eigenen Reizrucksack kennst und wenn du weißt das dein Kind mit dem vollen Reizrucksack kommt zum Beispiel nach der Schule, zb nach der Kita oder auch bei uns am Badesee, da es uns bewusst ist und wir das einplanen, dass unser Reiz-Rucksack Platz hat, damit wir sozusagen ein paar Reize von unserem Kind mit aufnehmen können.

00:11:05: Explosivste Mischung.

00:11:07: Kind kommt von der Schule, hat einen anstrengend Schulalltag... Du kommst von der Arbeit gerannt!

00:11:13: Nicht gegessen und nicht getrunken.

00:11:15: Glas ist voll.

00:11:16: Super viel Stress.

00:11:17: Willst noch fünf Sachen gleichzeitig machen?

00:11:19: Willst aber auf keinen Fall dass dein Kind an der Schule auf dich wartet oder länger in der Kita bleibt oder noch ein Ganztagsmus und rennt dahin gibst die alle Mühe bist vollen hektik Und dann ziehst du deinen kind und ein kleiner Auslöser.

00:11:34: wir seid entweder Beide im Meltdown oder einer im Melt down, der andere im Shutdown.

00:11:40: Oder gehen wir unser Beispiel am See nach und wenn ich ungeübt mit meinem Rättsrucksack hätten wir ganz lange da bleiben können oder ich noch völlig im Stress und das auch mein Rättrucksack voll ist Und nicht dann sofort an der Decke bin Wenn ein Kind sich einfach auf die Matte legt und sagt Ich gehe nicht nach Hause Das nächste gleich den Wutanfall hat und dann die Kinder, die sich nachstreiten.

00:12:05: Also wenn wir den Reizrucksack unseres Kindes verstehen und vor allem begleiten und korrigulieren wollen ist es elementar wichtig dass wir auch unseren eigenen Reizrucksack verstehen.

00:12:18: Als der Beratung lebe ich das auch häufig!

00:12:21: Die Frage zum Beispiel war ein ganzen Tag im Freizeitpark warum?

00:12:25: Hat mein Kind jetzt da noch einen Wutanfall?

00:12:28: oder jetzt sind wir in einem wunderschönen Urlaub Und die Kinder streiten sich nur die ganze Zeit.

00:12:34: Kieren, was haben wir falsch gemacht?

00:12:36: Warum verweigert mein Kind?

00:12:38: Warum explodiert es?

00:12:40: Das kann eben im Urlaub sein und es kann genauso in der Schule sein.

00:12:43: Wirst du's rausbekommen wenn du das Reizprofil deines Kindes kennenlernst... ...und wenn du Deins kennengelernt!

00:12:51: Und dafür weide ich einfach so sehr weiß wie wichtig das ist und dass immer wieder ganz oft des AHA ist.

00:12:57: Du kannst auch mal ein Podcast folgen gehen Die ich mit Kundinnen gemacht habe, die ich begleiten durfte, kommt das elementar häufig vor.

00:13:05: Auch Evelyn im Allem-Alle-Meiner-Eltern-Podcast war das eine Erinnerung oder was sie sich ganz konkret mitgenommen hat.

00:13:11: und jetzt hab' ich's euch gebaut!

00:13:13: Also nutz', dass wirklich.

00:13:14: es kann euch auf so vielen Ebenen den Alltag am See, den Urlaub leichter machen aber vor allem auch den Schulübergang.

00:13:22: Gerade die Anfangszeit... ist so wichtig, wie wir unsere Kinder begleiten.

00:13:27: Gerade wenn noch wieder wer gänzt eine Rolle spielt und oft, wenn dann Dinge schwer sind, denken wir, ah!

00:13:32: Wir müssen mehr üben, wir müssen mehr machen.

00:13:34: Guckt den Reizrucksack an und orientiert euch daran.

00:13:38: Wenn euer Kind völlig überreizt es, dann bringt das nichts jetzt zum Beispiel vor der Einschule noch fünf Mal da zur Schule zu gehen und euch irgendwelche Sachen anzuschauen.

00:13:48: Dann ist ganz oft weniger es mehr.

00:13:51: Wenn Euer Kind morgens mal Bauchschmerzen hat Oder einfach, ich will heute nicht in die Schule.

00:13:57: Schaut euch den Reizrucksack eures Kindes an und orientiert euch daran Entscheidungen zu machen.

00:14:01: Genauso nehme ich dich wieder mit zu uns ein See!

00:14:05: Mama, Mama bitte können wir noch länger bleiben.

00:14:07: Und diese Frage gut beantworten gucke ich auf den Reitzrucksacks meines Kindes.

00:14:12: Ich schätze ein und gucke wie sieht es mit Hunger, Durst und so aus?

00:14:15: Wie viel Input hat das Kind schon?

00:14:17: Wie reagiert es auf die Sonne?

00:14:19: was sind ihr Reize?

00:14:20: Was sind die Sachen, die es zum Explodieren bringen?

00:14:23: Das weiß ich inzwischen.

00:14:24: Und dann gucke ich auf mich, wie sieht mein Reizrucksack aus?

00:14:28: Wie bin ich mit diesen Reizen?

00:14:29: Hatte ich den Weile im Kopfhörer?

00:14:32: oder eben Natur – das tut mir gut!

00:14:33: Da lauere ich nicht so aus.

00:14:34: Wie gehe ich mit der Sonne um und wie viele Kapazitäten habe ich in meinem Reizrucksack, um noch eben gut an der Seite meines Kindes zu sein?

00:14:43: Das sind die Punkte, die entscheiden sollten ob du ja oder nein

00:14:46: sagst.".

00:14:47: Was wir noch bei Norddevegenten Kindern oder NorddeVEgenten Nervensystem zu beachten haben, muss nicht nur dein Kind sein.

00:14:53: Das kann auch bei dir sein ist dass Reize oft nicht ganz typisch verarbeitet werden können.

00:14:59: Gerade bei Autisten auffallend ist das die Reizverarbeitung auffahnt ist.

00:15:04: aber manche sind in manchen Bereichen extreme reitzuchend immer wieder irgendwie in den Matsch wollen und immer wieder immer wieder diesen Reiz wirklich suchen weil er ihnen manchmal fehlt.

00:15:15: Gleichzeitig gibt es Autisten oder andere hochsensible Menschen, die kaum etwas anfassen können.

00:15:23: Wo Rasierschaum unendlich unangenehm ist, dreckige Hände, Kinder, die sich ständig etwas wegwischen, die denen keinen dreckigen Mut haben können, Kinder die zum Beispiel bei einem kleinsten Wasserfleck sich umziehen müssen?

00:15:35: Das ist nicht dass ein Kind ein Theater macht sondern das hat was mit der Wahrnehmung und Verarbeitung zu tun und die kann eben bei neurodivergenten Menschen anders sein!

00:15:50: Die ersten Schulwochen, man lernt aus seinen Fehlern und viele Fehler habe ich gemacht.

00:15:55: Und bei all diesen Fehler die ich überhaupt nicht als negativ sehen möchte sondern Lernerfahrungen so wie ich meine Webseite gekillt hab während ich euch den Reizrucksack gebaut habe und ihn wieder zusammen gepflegt habe Ich habe jetzt Ahnung von DNS Einträgen und Kastzugängen und weiß was ich war.

00:16:14: So habe ich sehr viele Erfahrungen mit den Retzrucksacken meiner Kinder gemacht.

00:16:18: Auch wenn ich als Ergotherapeutin, ADHS-Trainerin selbst noch eine defekte Mama sehr viel darüber weiß, wissen hilft uns doch das dann umzusetzen und wirklich zu verstehen und systematisch zu verstehen – es hat eine Weile gedauert!

00:16:30: Und für dich habe ich hier eben die absolute Abkürzung gebastelt.

00:16:34: Link findest du in den Show notes.

00:16:36: Konnte ich ein Schulübergang meines Kindes eines meiner Kinder sehr rätzrucksachsensibel begleiten?

00:16:43: Was habe ich gemacht?

00:16:44: Oder was macht da mir den Unterschied auch heute in meinem Alter, auch wenn nicht mehr die Einschulung dasteht.

00:16:48: Bevor meine Kinder nach Hause kommen!

00:16:50: Ich hab echt immer viel zu tun.

00:16:52: Doch das ist Verantwortung.

00:16:54: Verantwortungsvoll mit meinem Reizrucksack umzugehen ist dass ich mein Rechner rechtzeitig zuklappe.

00:17:00: Das muss nicht schon lange vorher sein aber fünf Minuten vorher und dann checke ich einmal.

00:17:04: Muss sich auf Toilette.

00:17:05: Das merke ich nämlich in dem Arbeitsfloor oft nicht.

00:17:07: Ich checke, habe ich Durst, muss sich noch etwas essen.

00:17:10: Wie ist es eigentlich mit der Temperatur?

00:17:12: Brauche ich den Pulli gerade oder nicht?

00:17:14: Bewusst zur Schritte.

00:17:15: Und dann, wenn ich mal ein Reizrucksäcke checkt habe, vielleicht mich noch einmal recke und strecke um das mit der Atmung mache und damit großen Steine oder das was zum Überkippen schwappt rausnehme, dann bin ich bereit diese vollen Reizrucksäcke in Empfang zu nehmen!

00:17:31: In der ersten Klasse bin ich da immer noch hingelaufen extra einen schönen Weg am Fluss weil ich weiß wie wichtig Bewegungen für mich ist.

00:17:38: Tatsächlich sind unsere Schulwege auch so gestaltet, dass die Kinder das haben was sie brauchen.

00:17:43: Zwei Kinder brauchen eben diese Bewegung und dann mit diesem Reizrucksackwissen im Blick kann ich die Kinder so an Empfang nehmen, dass sie andocken können, dass sich die Korregulation bieten kann.

00:17:56: Und das ist tatsächlich unabhängig ob der Tag-Schultag gut war oder nicht.

00:18:00: so gut war weil auch die guten Tage können intensive Reize gewesen sein.

00:18:06: Der Reizrucksack Zu verstehen, die Reizwahrnehmung unseres Kindes zu verstehen hilft uns ganz konkret wie Co-Regulation und einen gesunder Umgang mit Regulation im Alltag umgehen.

00:18:18: Aussehen kann gut miteinander zu sein.

00:18:21: Verstehen bewusste Entscheidungen zu treffen, Verantwortungsübernahme zu übernehmen.

00:18:27: Ich wünsche dir sehr viel Freude und mehr Entspannung in eurem Alltag mit dem Verständnis für den Reizrucksack Und für alle, die dieses Jahr einschulen Anfang August findet der Themenabend Handlungssensibler Kinder beim Schulübergang begleiten.

00:18:40: Statt und ja auch da ist das Reizrucksackswissen extrem wichtig!

00:18:45: Ende August startet der Vertiefungsworkshop-Schulstart.

00:18:48: Bindungsstark und tatsächlich aus dem letzten Kurs ist genau das entstanden.

00:18:53: weil auch da wir gemerkt haben wie wichtig es ist diesen Reizrucksack zu verstehen.

00:18:58: Weil er für diese so wichtig war habe ich ihn auch immer gemacht.

00:19:01: Und?

00:19:02: Teaser, Teaser.

00:19:03: Pst!

00:19:04: Nee ich bin noch still.

00:19:05: Es läuft noch viele tolle Sachen im Hintergrund und auch für dich.

00:19:09: Man kann es gespannt sein.

00:19:10: Ich wünsche dir jetzt gute Tage.

00:19:13: Für manche sind die Sommerferien schon langsam vorbei.

00:19:16: Für mancher fangen sie gerade erst an.

00:19:19: Für viele ist ein großer Übergang in diesem Sommer alle denen die Schule kommen, alle denen Kindergarten kommen, die eine Klasse wechseln, die in eine weiterführende Schule kommt.

00:19:27: Und grade an Übergangszeiten ist unser Reizrucksack sensibel, sehr achtsam.

00:19:33: Und diesen Reizrucksack dieses Lederpflegen ist immer wieder Beziehungsarbeit!

00:19:37: Das ist toll und wertvoll, bindungsstark, Beziehungsaarbeit, wachsend stärken Reizrucksack.

00:19:44: Viel Freude dabei, macht's gut bis zum nächsten Mal.