#164 - Ist mein Kind neurodivergent? Anzeichen von ADHS, Autismus & Co. erkennen und richtig einordnen

00:00:00: Eine neue Folge Chaos, Herz und Wachstum.

00:00:04: Ich freue mich, dass du wieder reinhörst zu einem ja sehr spannenden Thema.

00:00:08: ist mein Kind noch defekient!

00:00:10: Es geht um Anzeichen erkennen und richtig einordnen.

00:00:14: ich kenne diesen Weg selbst und ganz viele Eltern die ich begleite fragen sich irgendwann Ist das denn noch normal?

00:00:22: Oder ist mein kind noch defikant?

00:00:25: spielt hier adhs oder Autismus eine Rolle?

00:00:28: oder vielleicht lrs Hochbegabung?

00:00:31: ist es Gefühlsstärke, ist es Hochsensibilität.

00:00:34: Diese Fragen haben ganz viele Eltern die bei mir in den Beratungen sind und dieser Folge erkläre ich was Neurodivergents eigentlich wirklich ist, was das bedeutet welche Anzeichen ganz typisch sind und welche ja vielleicht Hemmnisse Ängste oder Sorgen oder Zweifel immer wieder auftauchen und ja vielleicht gute Entscheidungen verhindern, verspäten Und vor allem ganz viel Energie kosten.

00:01:01: Ich freue mich, dass du dabei bist und ich möchte dich noch einladen!

00:01:05: Ich möchte dich einlad'n weil ich weiß wie anstrengend dein Alltag ist.

00:01:11: wahrscheinlich soviel fühlt sich wie Gegenwind an.

00:01:15: Jeden Morgen das Aufstehen die Wutanfälle, die Schule all die Anforderungen Die Zweifel von außen.

00:01:21: und ich mag dir sagen Spar deine Energie.

00:01:24: unterscheide zwischen Wutanfall und Meltdown.

00:01:27: Es wird kostenfreie Regulations-Tage geben vom Fünfzehnten bis zum Neunzehnte Oktober für Familien, bei denen eine Rolle spielt oder auch nicht.

00:01:37: Aber auf jeden Fall Wutanfälle und wenn du deine Energie sparen möchtest.

00:01:42: den Link findest du hier in den John Arts und wir starten jetzt!

00:01:46: Willkommen bei meinem Podcast Chaos Herz und Wachstum dem Familienpodcast rund um die Schulzeit.

00:01:54: Mein Name ist Kirin, ich bin Ergotherapeutin, Familienberaterin, ADHS-Trainerin, Embodiment Coaching und vor allem Mensch.

00:02:03: Und Mama von drei Kindern!

00:02:04: Mit meinem Podcast und meinen Beratungen bin ich dein Anker für stürmische Zeiten – und Leuchtturm um dein Kind und auch dich.

00:02:14: Bindungsstart durch die Wackelzahnprobertät und die Schulzeit zu begleiten gerade auch wenn eure Divergenz bei euch in der Familie eine Rolle spielt.

00:02:22: Schön dass du da bist.

00:02:27: Ich erinnere mich selber noch so gut an dieses Gefühl, dieses Gefühl dieser Kampf mein Kind.

00:02:34: Dieser kleine Mensch der mir so sehr am Herzen war.

00:02:39: und doch merkte ich immer wieder das Umfeld sieht nicht ja die dieses wunderbare.

00:02:46: Immer wieder bekomme ich das Gefühl ich müsste doch nur mich mehr anstrengen!

00:02:51: Ich müsste mal strenger sein damit dieses Kind besser funktioniert im Außen Dass es sich anpasst, dass es nicht auffällt.

00:03:01: Ich weiß nicht was und ich habe mir alle Mühe gegeben.

00:03:04: Ich bin immer besser geworden!

00:03:07: Immer mehr mich auf den Weg gemacht mein Kind zu verstehen.

00:03:10: Ich war strenger.

00:03:12: Ich fand alle anderen blöd.

00:03:14: Ich stand zu meinem Kind und es war unglaublich anstrengend.

00:03:18: Und ja dieses Kind sollte nicht normal sein?

00:03:24: Es war normal, ich sah es und ich kämpfte dafür.

00:03:28: Und immer wieder habe ich auch diese Beweise gefunden.

00:03:30: Jetzt macht dieses Kind diesen Entwicklungsschritt!

00:03:33: Und ja kein Wunder bei diesen Fachkräften, dass er sich da nicht anpasst.

00:03:39: Ich fand ganz viele Punkte das mein Kind doch normal ist... ...und wie eng unsere Gesellschaft eigentlich ist.

00:03:47: Dass ich immer wieder das Gefühl hatte, gut genug in meiner Elternschaft zu sein und noch besser werden zu müssen, dass mein Kind hier nicht hinpasst.

00:03:56: Und ja ich habe mich auf dem Weg gemacht!

00:03:58: Ich habe ganz viel gelernt über Bedürfnisse orientierte Erziehungen.

00:04:04: Ich hab Glaubenssätze hinterfragt.

00:04:05: Ich habe meine emotionalen Hausaufgaben gemacht.

00:04:08: Ich haben unglaublich viel über Nervensysteme, Nervensystemsregulation gelernt.

00:04:13: Über Trauma... Ich habe fitte Fachkräfte für mein Kind gefunden und vieles ist leichter geworden.

00:04:19: Und ich habe mein Kind und ich tue es immer noch lieben, so wie es ist.

00:04:24: Und immer klarer was sich nicht verändert hat oder doch was sich verändert hat.

00:04:30: aber was ich mit all diesen Weg- und diesen Wachstumsmoment nicht verhindert habe ist meine eigene ADHS Diagnose hinzuschauen.

00:04:40: Ja normal muss nicht das Ziel sein.

00:04:44: Ich hab einen Kampf aufgehört wo einer gibt dass meine ADHSdiagnose ist.

00:04:50: Und ja, ich spreche nicht über die Neurodeveganzen meiner Kinder.

00:04:53: Aber ich kann sagen meine ADHS-Diagnose ist nicht die einzigste NeuroDeveganz in unserer Familie und Ich weiß ganz sicher dass ich nicht alleine mit diesem Weg bin Sondern ich begleite viele Eltern auf dieser Strecke Auf diesem Weg, diesem... Ja Kampfeleicht, diese Fragen, diese Zweifel oder auch dieses innere Gefühl ganz häufig.

00:05:21: Mein Kind ist anders und oft gibt es dann so Sätze Ach warte doch nur!

00:05:28: Dein Kind braucht Zeit für die Entwicklung.

00:05:30: Ach du musst deinem Kind nur vertrauen entspannen nicht mal.

00:05:35: Und all das.

00:05:36: und doch dieses innene Gefühl dieser innere Druck ist so oft da gleich schon von Anfang an und manchmal verdeckt.

00:05:45: Und ja, wenn wir fragen ob unser Kind oder das Kind noch divergent ist oder nicht dann gucken wir auf zur einzelnen Symptome.

00:05:54: wann entwickelt sich die Empathie?

00:05:56: Waren die Impulskontrolle?

00:05:58: Warnen das und dass?

00:06:00: Ja als Ergotherapeutin bin ich prima darin ausgebildet Entwicklungsschritte zu erkennen einzuordnen.

00:06:07: Das hat eine absolute Wichtigkeit und auch eine sehr fundierte Diagnostik Bin ich großer Fan davon.

00:06:14: Und gleichzeitig in meinen Beratungen habe ich Punkte, die sehr häufig darauf hinweisen.

00:06:20: Der eine ist, dass ganz viele Eltern eben dieses erste Gefühl haben und manchmal oder häufig ist es so, dass es ihnen von außen aus geredet wird ach das braucht nur Entwicklung und manchmal sind es die eigenen Wünsche dieses eigene.

00:06:36: nein mein Kind ist normal.

00:06:38: Es ist schwierig dieser Welt nochmal halt zu sein.

00:06:43: So ein innerer Kampf.

00:06:44: und weißt du, ich kann das so nachverziehen.

00:06:47: Ich würde mir das auch so sehr wünschen oft einen anderes Umfeld zu haben.

00:06:53: doch bei all diesen Wünschen sind auch oft Ängste darunter verborgen ängste hinzuschauen und unser Kind zu erkennen.

00:07:01: Ängsten typische Ängst sind mein Kind wird in eine Schublade gesteckt Selbstzweifel.

00:07:09: ich muss mich nur besser anstrengen Weil ich nicht gut genug bin, bekommt mein Kind jetzt vielleicht eine Diagnose.

00:07:16: Vielleicht bin ich mich gut genug und deshalb ist mein Kind so empfindlich.

00:07:21: Anforderung der Kindergarten ist zu groß!

00:07:25: Die Partnerperson, nicht feinfühlig genug?

00:07:28: Was habe ich eigentlich falsch

00:07:29: gemacht?!

00:07:31: Ich muss mich mehr anstrengen, nicht gut genug zu sein.

00:07:33: Das ist so ein Zeichen wenn ich das bei Eltern in den Beratungen erkenne... Dann werde ich hellhörig.

00:07:41: Und wenn auch du diese Gedanken kennst, dass du etwas in dir spürst und dir das umfällt, weil ich immer sage ach ma mach's nicht größer und du wieder oder nur dich vielleicht auch erkannt fühlst in diesem in dieser Welt und mein Kind und ich muss mich einfach nur besser anstrengen.

00:08:01: Ich möchte dich einladen.

00:08:02: Ich möchte Dich einfach einmal einlad'n die Arbeitshypothese anzunehmen.

00:08:08: ja Vielleicht spielt hier Neurodivergents eine Rolle.

00:08:13: Mit dieser Arbeitshypothese hast du nichts zu verlieren, da gibt es keinen Stempel keine Schokolade kein ich weiß es nicht sondern einfach eine Tür eine Möglichkeit ein Fenster.

00:08:26: ja um diese neue Perspektive aufzumachen lasst uns einmal nochmal reinschauen was ist NeuroDivergent eigentlich?

00:08:32: Neuro Divergends ist kein medizinischer Begriff neurodvergens ist keine Diagnose.

00:08:37: Neurodivergents kommt aus der Soziologie und von Menschen, die sich selbst damit identifizieren.

00:08:44: Und es macht ein Fenster auf, dass wir in unserer Gesellschaft viel Neurotypisches verhalten haben.

00:08:52: Gehirne, die ähnlich funktionieren – die Mehrheit!

00:08:56: Und dann gibt das einfach Neuro-Divergenten, die anders funktionieren als die Mehrhalt.

00:09:04: Nicht richtig und nicht falsch.

00:09:07: sondern anders.

00:09:09: Es geht hier nicht um Defizite, sondern es geht hier um ein Anderssein.

00:09:14: Ja in meiner Arbeit gehören da auch die Diagnosen dazu.

00:09:18: ADHS Autismus Hochbegabung, Dyskalkulier LRS, dyspraxie kann auch dazugehören und genauso sozusagen die Soft Labels oder auch die Übergänge.

00:09:34: Hochsensibilität und Gefützstärke Nach der Vergänz ist ein Spektrum, das schleichend anfängt.

00:09:41: Das ist eben kein Schalter an oder aus sondern es sind Übergänge und in diesen Übergängen sind eben auch Hochsensibilität und Gefühlsstärke und damit du dich oder dein Kind hier dem nach der Vergänz erkennst oder die Arbeitshypothese erst einmal annehmen kannst brauchst du an dieser Stelle überhaupt keine Diagnose oder einen weiteren Diagnostikweg?

00:10:06: Eventuell weitere Schritte, die ich inzwischen sehr empfehlen kann.

00:10:11: Und gleichzeitig selbst so lange gebraucht habe diesen Weg zu gehen.

00:10:16: Rückblicken kann ich dir sehr klar sagen?

00:10:20: Ich hab ein bisschen zu lange gebrocht!

00:10:23: Warum und weshalb?

00:10:24: Da kommen wir später nochmal drauf.

00:10:26: An dem Punkt begegnet mir auch immer wieder meine Arbeit das Thema Trauma.

00:10:30: wenn wir vielleicht mit unserem Kind einen schweren Staat hatten.

00:10:33: Oder was bei uns tatsächlich auch war, wir eine sehr schwierige Phase und auch schwierige Erfahrungen gemacht haben oder in meiner Beratung ich auch häufiger erlebt das Eltern die einfach an den schweren Rucksack mitbringen fragen ist dieses Verhalten nicht Spuren, Spuren von Namen, die mein Kind abbekommen hat, die ich vielleicht nicht verhindert habe?

00:10:55: und da sind ganz oft große große Schuldgefühle dabei.

00:10:58: Und es sind sehr besondere Momente, wenn Eltern an den Punkt kommen und diese Sorgen und Bedenken mit mir teilen ihre Verletzlichkeit.

00:11:08: Ja wir wissen noch zu wenig Trauma ADHS Autismus Es sind feine offene Wahrnehmungen.

00:11:19: Nervensysteme und gleichzeitig ADHS und Autismus entstehen nicht aus... Trauma oder nicht optimalen Bedingungen.

00:11:31: Autismus, ADHS und ja andere Neure Devagentzen haben wirklich genetische Gründe!

00:11:38: Ich habe neulich auch die Podcast-Folge dazu gemacht.

00:11:41: Bin ich schuld am ADHS meines Kindes?

00:11:43: Was jedoch manchmal sein kann ist das wenn wir ein Neure Devagentes Nervsystem sozusagen in diese Welt reingebären.

00:11:52: Das Neure de Vagente Nervensysteme sind sehr sehr empfindsame Nerven Systeme die sehr viel brauchen und mehr Regulation, mehr Quoregulation brauchen als ein neuretypisches Kind.

00:12:05: Und es ist deutlich herausfordernder, Elternteil eines Neureteveganzenkindes zu werden als von einem Neuretybischen.

00:12:13: Und sehr häufig fällt die Neuretiveganze nicht einfach vom Himmel.

00:12:16: vielleicht bringen wir oder unsere Partnerperson auch noch mal diese Neuretteveganz mit rein und dann gibt es ja herausfordernde Phasen.

00:12:21: Und Ja Trauma und Neurettiveganz die Matchen da manchmal, weil jetzt einfach ein sehr empfindsames Nervensystem kommt.

00:12:30: Was darauf anfällig ist und umso wichtiger ist es tatsächlich dass wir dann rechtzeitig so viel möglich sehr fein für dich hinschauen damit da nicht Narben entstehen.

00:12:48: Lass uns jetzt aber mal zu den Punkten kommen!

00:12:50: Was sind so typische Punkte wo Eltern ja strackeln?

00:12:56: Ist das noch normal oder ist das schon neu?

00:12:58: oder der weggehend?

00:12:59: Erst mal hier nochmal die Erinnerung.

00:13:01: Einmal, ich glaub du spürst das!

00:13:04: Ich glaube... Die Antwort ist da schon ein bisschen und wenn die Antwort dann noch nicht ist, dann frage dich warum?

00:13:12: Denn wenn Du die Vermutung hast dass Dein Kind eine Blinddarmentzündung haben könnte Wie viel Zweifel hast Du da in diese Arbeitshypothese hinzugehen oder Dir Unterstützung zu holen?

00:13:23: auch mehrere Jahre wie jetzt vielleicht?

00:13:26: Hoffentlich nicht.

00:13:29: Ein Ding ist einfach tatsächlich, dass wir die psychischen emotionalen Themen unserer Gesellschaft nicht so angehen wie die körperlichen.

00:13:36: Und da mehr Zweifel oder was wird da draufsetzen?

00:13:39: Daher – Wie ist dein Gefühl ohne die Zweifeln und Ängste?

00:13:43: Relativ klassisch ist das einfach sehr viel anstrengenderes.

00:13:48: Dein Kind oder der Alltag mit deinem Kind ist lauter!

00:13:52: mehr.

00:13:53: Dein Kind braucht mehr Feinfühligkeit, mehr Co-Regulation eine längere Eingewöhnung, längere Begleitung.

00:14:01: Wutanfälle sind intensiver als bei gleichaltrigen Kindern.

00:14:06: Du bist auf ne andere Art gefordert.

00:14:09: Manchmal bekommst du das Gefühl vielleicht von einer Umwelt gespiegelt ach So einstrengend ist es doch nicht.

00:14:15: Warum ist es bei euch allen so kompliziert?

00:14:17: Warum ist das bei euch immer so kompliziert, vielleicht weil du kein eure typisches Kind im Leben begleitest?

00:14:22: Klassisch!

00:14:23: Es ist dass dein Kind in einzelnen Wahrnehmungsbereichen sehr sensibel ist, sehr reizoffen ist, Gerüche intensiv riecht, Geräusche intensif hört, viel Entbewegung mit dem Geschmack auffallendes.

00:14:38: Vielleicht, dass er sehr doll dolle Geschmecke mag oder sehr ... Ja, Pniebel ist ein Pikie-Iter.

00:14:48: Es geht nicht immer alles oder sehr häufig auch sehr wenig.

00:14:52: Oder vielleicht such dein Kind auch sehr deutliche Reize.

00:14:56: Ist immer in Bewegung.

00:14:59: Boxt sich auch mal an die Tür und ist in Konflikten oft verwickelt.

00:15:04: Ist lauter!

00:15:05: Ist doller als viele anderen.

00:15:07: Und ja, vielleicht scheint es für dich sehr normal weil Neulich habe ich das gerade im Austausch mit einer anderen Mutter gehört.

00:15:15: Das ist für mich normal, du bist eben Mutter deines Kindes!

00:15:19: Klar ist das für dich normal und es ist auch noch divagent.

00:15:24: Normal.

00:15:25: Und doch lohnt sich da manchmal hinzuschauen Denn was die allermeiste Energie kostet Wenn wir in dieser dieser Ja Tanz sind.

00:15:35: Ist das noch normal?

00:15:37: Ist das nicht?

00:15:38: Doch dass es nochmal ist immer wieder dieses Gefühl Ich bin ein komisches Pferd.

00:15:45: Bin ich wie die anderen und doch will ich dir, wie die Anderen sein?

00:15:48: Oder es ist auch die Umfeld, die dir nicht glaubt.

00:15:51: aber diese Energie an die Tür wo das leise Klopfen ist oder dieses Gefühl wirklich ein Pferdd sein zu wollen wie alle anderen.

00:16:00: Aber man merkt immer wieder dass man ja ein komisches Pferrd ist.

00:16:03: Ich mag dieses Bild sehr gern.

00:16:04: Das habe ich bei einer tollen Kollegin mir abgeguckt liebe Almut.

00:16:09: Und der Punkt dann zu spüren.

00:16:12: Ich bin kein komisches Pferd, ich bin ein Zebra, weil wenn man die Tür aufmacht und guckt was ist das Klopfen eigentlich?

00:16:20: Und vielleicht macht das Klopfenspaß!

00:16:22: Und diesen Weg geht... Das schenkt uns Energie.

00:16:25: Und es gibt uns vor allem Energie frei für das was kommen darf.

00:16:32: ganz häufig habe ich auch Eltern die sagen ja ich würde gerne hingucken aber wann und wo Und ich weiß nicht wie und ja, das ist wirklich ein Thema gute Diagnostiken Punkte zu finden.

00:16:44: Keine Frage, dass es schwer.

00:16:46: Ich möchte aber eben bei dir erst mal ansetzen mit deinen Gedanken und deinen Arbeitshypothesen um in diese Arbeitshypotese zu gehen.

00:16:54: was wäre wenn tatsächlich noch eine Dervigenz in unserer Familie einer Rolle spielt?

00:16:59: Was wäre, wenn das gar nicht mehr Energie kostet sondern uns Energie schenkt Wenn wir da hinkucken und das annehmen wie es ist wie es war aus?

00:17:08: Ganz klassisch ist tatsächlich auch oder was verhindert, dass viele Eltern diesen Weg gehen um das zu überprüfen.

00:17:16: Es gibt immer wieder schwierige Phasen Wutanfälle die einfach mit drei zwei Stunden gehen, die mit fünf immer noch intensiv sind und man denkt nie, nee, das ist jetzt wirklich nicht mehr normal.

00:17:28: Und dann kommt plötzlich eine bessere Phase und du wirst dir die Stirn und sagst einklebt Dann habt ihr eine ruhigere Phase und alle Zweifeln, alle Gedanken schiebst du wieder auf die Seite.

00:17:38: Und zwei Monate später gibt es wieder etwas.

00:17:42: Vielleicht das Gleiche?

00:17:43: Dein Kind braucht einfach so viel länger in der Eingewöhnung wie andere Kinder!

00:17:47: Du hängst da und denkst wieder in die Richtung Neure Divergenz und ihr kämpft und macht und tut.

00:17:54: Und dann kurz bevor du an den Punkt bist dass du wirklich Unterstützung holst wird es wieder besser Und das ist so ganz typisch.

00:18:01: Wenn du diese Kurve ein bisschen kennst, vielleicht magst du auch hier einmal mit der Arbeitshypothese losgehen, da es noch in der Vergänz ein Thema sein könnte und dass das gar nicht so schlimm ist – ja, auch wenn du dich dafür einsetzen musst!

00:18:17: Ganz Klassisches auch, dass noch in den Vergänden die Kinder einer emotionalen Entwicklung zurück sind, dass sie länger brauchen, dass Sie mehr Korrigulation brauchen eben sichtbar bei Eingewöhnung oder bei Schulübergängen in neues Situation, neu in den Urlaub und immer wieder diese motorische Unruhe.

00:18:34: Gerne was zum Fummeln haben!

00:18:36: Die gerne Viehklettern, die ja auch viel Finger knacken an den Fingernägel kauen, an dem Pulli rumkauen das sind auch so.

00:18:46: Anzeichen können das sein.

00:18:48: und gleichzeitig möchte ich dir sagen nur wenn ein Kind am Pulli kaut Dann muss es nicht gleich noch intervegent sein, aber es kann ein Faktor sein und du wirst hier einen Gefühl dafür bekommen.

00:18:59: Ein Klassiker ist auch gerade bei uns in der Bedürfnis orientierten Bubble wie man so schön sagt.

00:19:03: Sagt mal ja wir müssen den Kindern das mit dem Bitte und Danke nicht aufzwingen.

00:19:07: Das lernen sie von alleine.

00:19:09: Das machen viele!

00:19:10: Und manche eben nicht.

00:19:12: Manche Kinder lernen nicht ganz von alleine unsere sozialen Regeln.

00:19:17: Auch das könnte ein Hinweis sein dass dein Kind eben noch ein intervegentes Betriebssystem hat.

00:19:23: Ich falsch, doch ein bisschen anders.

00:19:25: Und das ist für gerade so soziale Interaktion Erklärungen braucht.

00:19:29: Das es die über die Kognition leistet.

00:19:31: Das bedeutet überhaupt nicht dass dein Kind jetzt hier nicht empathisch ist oder sich immer daneben benimmt oder aber es lernt die Dinge auf eine andere Art und immer wieder begegnet mir eben das bei den Eltern.

00:19:44: ich muss mich nur mehr anstrengen.

00:19:46: Nur weil ich das in meiner Eltern schaffe bekommt mein Kind jetzt eine Diagnose.

00:19:53: Und da auch ein Zitat, was ich bei einer tollen Kollegin Melanie gesehen habe, ADHS kann man nicht weglieben.

00:20:03: Gefühlsstärke kannst du nicht wegleben Hochsensibilität kannst du nie weglieben.

00:20:11: Ja wir brauchen absolut eine Feindfältigkeit und dahin zu schauen und die Kinder brauchen intensiv unsere Co-Regalation.

00:20:18: Und dazu darf aber hier gehören, dass wir kinschauen und uns dem öffnen.

00:20:23: Um ja die Wahrnehmung unserer Kinder besser zu verstehen um noch besser zu verstehen was sie brauchen und was die tatsächliche Herausforderung für dieses Kind ist und es auch noch ein Stück mehr so annehmen können wie es mit den Neurodivergenten gehört.

00:20:41: Und ja, an dieser Stelle mag ich dich tatsächlich gerade nochmal ganz herzlich einladen.

00:20:45: Wenn du dich hier angesprochen gefühlt hast wenn du in diese Podcast-Folge hörst was lässt sich noch zweifeln diese Arbeitshypothese einmal anzunehmen?

00:20:54: Wo sind die Herausforderungen?

00:20:55: wo sind die Wände?

00:20:57: Wo ist der Widerstand?

00:20:58: das kann innerlich sein und es kann absolut auch im Umfeld sein in unserer neurotypischen Welt.

00:21:04: mich dass ist das?

00:21:06: In einer neurotypsischen Welt werden wir Neurodivergente Menschen so oft nicht mit gedacht Wo sind deine Ängste?

00:21:11: Wo sind die Widerstände?

00:21:13: Schreibt mir sehr gerne unter die Podcast-Folge, gerade bei Spotify.

00:21:17: Ich antworte dir das sehr gerne und ich lade dich auch nochmal ein!

00:21:20: Schreib mir das auch gerne.

00:21:21: was ganz konkret kostet diese viele Energie euch oder dich in eurem Alltag Und an welcher Stelle hast du dein Kind hier vielleicht erkannt oder Dich in den Gedanken?

00:21:34: Ich bin neugierig und lese alle Kommentare entweder auf Spotify oder gerne auch bei Instagram.

00:21:41: Und dieses Thema legt mir auch noch mal so sehr am Herzen, denn ich habe zunehmend häufig in meinen Beratungen Eltern von Kindern die eben Richtung Pubertät gehen, die in der Pubertäte sind und lange es so hinbekommen haben wie vielleicht Inser-Tipps gelesen haben, die mein Buch gelesen geht ja so.

00:22:05: Und ja, man bekommt es so hin und wie Eltern wir können ganz schön viel kompensieren.

00:22:11: Und klar nehmen wir das in Kauf für unsere Kinder.

00:22:15: doch ich mag dir sagen dass machen wir nicht für unsere kinder denn der preis ist sehr hoch.

00:22:20: Ich habe zunehmend Kinder oder Eltern von Kindern die dann wirklich in der Pubertät ängste entwickeln große Ängste soziale Ängsten intensive Wutanfälle was auch Eltern-Kind-Beziehung total belasten kann.

00:22:34: Gerade vor ein paar Tagen war der Tag der Suizidprävention und ich habe auch da nochmal Zahlen gelesen, unerkannte Neure Divergenzen haben eine unglaublich hohe soziale Rate Und ganz ehrlich gesagt waren das auch Punkte die mich ganz persönlich am Ende doch dahin motiviert haben, da genauer hinzuschauen.

00:22:57: Unbehandelte ADHS, Unbehandelte, Unerkannte vor allem.

00:23:02: Unerkante ADHS und Erkannte Neurodivergenz oder Erkanter Autismus führt zu einem sehr viel höheren Prozentsatz zu Sekundärdiagnosen, Depressionen, Ängste, Sozialität, Zwänge – all das Süchte!

00:23:20: Und umso eher wir hinschauen, umso besser wir hingschauen.

00:23:24: können wir unsere Kinder da begleiten und bitte rechtzeitig Noch das habe ich in meinen Beratungen immer wieder häufiger, dass dann Eltern kommen von Kindern die gerade so am Übergang in der Pubertät sind und es dann gar nicht mehr wollen.

00:23:36: Und wir dann das Dilemma haben, wir haben ein Kind und wir wollen seine Grenzen wahren.

00:23:41: Wir sehen, dass unser Kind denut ist, dass unsere Alltagennut ist.

00:23:44: Dass wir Wutanfälle haben, dass wir echt doofe Situationen haben, schmerzhafte Situationen hat.

00:23:50: Das Kind aber nicht den Schritt mit zur Diagnostik gehen möchte.

00:23:53: Da kann ich dir sagen... Ich kann es verstehen!

00:23:56: Und ganz ehrlich, auch ich als Mutter stand schon an dem Punkt und das ist ein Zeichen.

00:23:59: Es ist zu spät!

00:24:01: Die Lösung ist eher nicht noch länger zu warten.

00:24:10: Es gibt auch ganz klassische Missverständnisse die einen oft hindern ja die Arbeitshypothese anzunehmen.

00:24:17: Ja hier spielt noch eine der vergänzten Rolle Denn ADHS kann es nicht sein weil mein Kind sich doch konzentrieren kann.

00:24:24: Autismus kann es nie sein Weil mein Kind Blickkontakt halten kann und Freundschaften hat.

00:24:30: Wir können nie von einzelnen Fähigkeiten Funktionen ausgehen.

00:24:36: Es ist immer ein Gesamtbild und es gibt Phänomene wie Masking, Anpassung oder eben gerade von Doppeldiagnosen die ja ein Bild wo's einfach wirklich gut ist nochmal mit Fachmenschen drauf zu schauen und sich der Arbeitshypothese einmal zu öffnen.

00:24:54: Klassisches auch.

00:24:55: Aber wenn mein Kind will, dann kann es!

00:24:58: Es gibt nicht jeden Morgen das Theater beim Anzielen.

00:25:02: Manchmal ist mein Kind ja auch mehr.

00:25:04: Das ist nicht immer so, dass er nur trockene Nudeln essen kann.

00:25:08: Wenn es Willkannes, wenn es doch eine Noritwiggens wäre, dann könnte es gar nicht.

00:25:13: Da sind klassische Missverständnisse und wenn wir das Nervensystem besser verstehen macht es das ganz deutlich.

00:25:21: Ein Punkt ist, der mir auch immer wieder begegnet ist.

00:25:24: Haben denn jetzt alle ADHS?

00:25:27: Sind denn jetzt ALLE Neurotterwägen?

00:25:30: Wir gehen davon aus dass ca.

00:25:32: zwanzig Prozent der Weltbevölkerung Neuretterwärgen sind und gerade am Ärzteblatt stand auch neulich nochmal von einer Untersuchung von dreiundzwanzig, das wir davon ausgehen, dass es zu fünf Prozent der Menschen ADHS haben.

00:25:49: sagst du vielleicht Das sind nicht fünf Prozent, das sind ninety-fünf Prozent.

00:25:55: Sie haben doch gerade alle!

00:25:57: Und ich kann ganz ehrlich sein in meinem Umfeld sind das auch nicht fünf prozent.

00:26:01: Wenn wir jedoch die Gesamtbevölkerung in Deutschland angucken, sind wir grade dabei dass eins Komma Eins Prozent Diagnostizier der ADH Esslers sind.

00:26:12: und ja da gab es in den letzten Jahren einen Riesenanstieg.

00:26:16: Wir sind aber da eben von Null Komma Acht Prozent zu Eins Komma Eins gekommen.

00:26:21: Und wenn wir davon ausgehen, dass es bis zu fünf Prozent sind ist immer noch eine riesen Dunkelziffer.

00:26:28: Es sind immer noch sehr viele Menschen unterwegs wie ich bis vor ein paar Jahren die wussten oder auch nicht Aber ohne Diagnose darstanden.

00:26:38: daher Nein!

00:26:40: Es ist kein Mode Trend und nein das ist keine Mode Diagnosis sondern haben gelernt in einem Bereich genauer hinzuschauen.

00:26:48: Und wenn es doch so geht wie mir, dass du sagst nie, nie, das hier sind keine fünf Prozent, da sind keine eins Komma Eins Prozent, das sind keine Null Komma Acht Prozent.

00:27:00: Das sind ja vielleicht neunzig Prozent.

00:27:03: Aber divergente Menschen matchen miteinander ganz gut wir.

00:27:07: Es pingt oft so ist Matches macht Spaß und Gehirne ähnlich funktionieren.

00:27:12: Ist eine gewisse Faszination.

00:27:14: Und auch das kann eben gerade sein, wenn du denkst alle um mich herum ADHS.

00:27:20: Vielleicht geht es ja so wie mir dass ist einfach matched und dass man einfach besonders gut ein Gnache der Beginnen gerne andockt.

00:27:29: Wenn du regelmäßig diesen Podcast hörst und meine Arbeit magst, ist das vielleicht auch ein Hinweis in diese Richtung?

00:27:37: Daher mag ich dich von Herzen einladen einmal diese Arbeitshypothese anzunehmen.

00:27:44: Was wäre, wenn wir aufhören zu kämpfen ein komisches Pferd zu sein?

00:27:50: Sondern anzuerkennen dass wir in Zebra sind.

00:27:53: Wenn wir einmal die Kraft sparen gegen diese Tür zu drücken gegen dieses Klopfen und ob wieder es sind oder unser Umfeld die sagen ach warte doch ab stelle dich nicht so an sondern einfach dafür los geht ich kann mir sagen das schenkt dir neue Energie Und es gibt energiefrei für die Punkte, die wirklich wichtig sind.

00:28:16: Damit euer Alltag leichter werden kann.

00:28:18: und da ist das zum Beispiel ein sehr gutes Beispiel wenn wir immer wieder noch Wutanfälle mit Meltdowns verwechseln.

00:28:25: Das kostet so viel Kraft ganz konkret in deinem Alltag bei deinem Kind-in-Autonomiefase, bei deiner Grundschulzeit und ja auch beim Kind in der Pubertät!

00:28:36: Und es wird schwieriger, umso länger wir sozusagen die Decke über das Thema Neurodeveganz legen.

00:28:42: Umso mehr Energie zieht es und aus diesem Grund schenke ich dir die Regulationstage vom fünfzehnten bis zum neunzehnden Oktober.

00:28:50: du kannst dich hier anmelden sparen deine Energie unterscheidet zwischen Wutanfall und Meltown.

00:28:57: Regulationstage für Familie mit und ohne NeuroDeveganzen!

00:29:01: Und ja wenn ich an diese Kirchen denke vor knapp zwölf, dreizehn, vierzehn Jahren die so sehr dafür gekämpft hat, dass ihr Kind normal ist.

00:29:11: Dass ihr Kind Fachkräfte hat, die es sehen.

00:29:14: Dann mag ich diese Kirin ganz liebevolle in den Arm nehmen und ich mach das sehr regelmäßig und sehe diese Liebe, die sie für ihr Kind hatte.

00:29:21: Und kann gleichzeitig sagen, diese Energie, diesen Kampf, hat sich später sinnvoller eingesetzt.

00:29:29: Und einiges wäre leichter gewesen, dieser Energie rechtzeitiger da einzusetzen wo sie hilft, wo es nach vorne geht, wo's wirklich leichter werden kann und diesen Schritt hingeht.

00:29:42: Neure Divergenz spielt bei uns in der Familie eine Rolle.

00:29:46: Ja!

00:29:47: Bei mir selber dann auch ich gehe in die Diagnostik Und ganz ehrlich bevor ich in die diagnostik gegangen bin war für mich eigentlich klar ja adhs ist es Ich weiß es ich lerne nichts neues mehr Für mich und ich bin in diese Diagnose gegangen um eigentlich für meine Kinder.

00:30:03: und ich kann dir sagen Ich habe mit all meinem Wissen, ich bin seit ... Ich weiß nicht wie viele Jahren.

00:30:10: Seit acht, neun ADHS-Trainerinnen.

00:30:15: Bin fit im Thema!

00:30:17: Ich begleite seit über zwanzig Jahren Familien auf diesem Weg und ich habe noch so viel mehr über mich

00:30:24: gelernt."

00:30:25: seitdem ich da wirklich hinschau.

00:30:28: Und ich werde auch noch weiter über mich lernen, ich lerne so viel weiter und inzwischen auch mit meinen Kindern.

00:30:34: es macht Riesen viel Spaß!

00:30:36: Ich beobachte auch wie meine Kinder sich damit auseinandersetzen.

00:30:40: Das kann ich dir aus der Praxis sagen wir haben so oft Angst um das Selbstvertrauen unserer Kinder wenn wir sie jetzt in diese Schokolade stecken.

00:30:47: hochsensibel gefühlsstark LRS Wir tun mal einen so schwerer Selbstvertran unserer Kinder.

00:30:55: Am Ende schenken wir unseren Kindern Selbstvertrauen.

00:30:57: Weil Selbstvertrauen ist, das stärkt wenn wir anerkennen was ist und damit wachsen können.

00:31:04: Und ganz häufig gibt es auch immer wieder ja der Punkt oder das Argument Ja der Leidensdruck ist noch nicht hoch genug.

00:31:11: Wir machen etwas, wir gucken hin wie der Leitendruck hoch genug ist.

00:31:15: müssen wir warten, bis die Narben da sind.

00:31:18: Müssen wir warten bis das Selbstvertrauen richtig Spun hinterlässt und dann erst lange Schritte machen?

00:31:25: weil leider leben wir nicht in einer Welt wo man die Unterstützung dann bekommt wenn man sie sofort braucht.

00:31:30: daher Das Argument Bis zum Leidensdruck zu warten ist aus meinem Erfahrungswert nicht mehr stimmig.

00:31:39: Und ja ich habe so spät reagiert.

00:31:43: Und gleichzeitig weiß ich, war es mein Weg.

00:31:46: Es war mein Weg und ich habe meine emotionalen Hausaufgaben gemacht.

00:31:49: Ich hab ganz viel über mich gelernt... ...und es ist weiterhin auch gut genug!

00:31:55: Wir machen unsere Umwege und lernen.

00:31:57: Und es gibt da auch immer gerne noch die Metapher das wenn.

00:32:01: wir Eltern werden uns vorstellen dass wir eine Urlaubsreise nach Italien Und dann merken wir irgendwie, das sieht hier wenn wir auf dem Weg nach Italien sind nicht ganz so nach Italienne aus und wir versuchen immer noch diesen Weg nach italien hinzukriegen.

00:32:16: Das könnte doch Italien sein.

00:32:17: oder bis wir irgendwie merken hey es ist nicht in Italien sondern in Holland.

00:32:23: Dann gibt's da vielleicht auch noch dieser Moment wo wir so gerne In Italien werden uns echt durft gerade in Holland finden, weil wir hatten uns ja Italien vorgestellt.

00:32:32: Und da darf es einen Trauerprozess geben und auch ein Wutprozess!

00:32:36: Denn verdammt nochmal – in Holland ist es einfach nicht so warm wie in Italien.

00:32:40: Und ehrlich gesagt das Essen ist auch nicht so lecker.

00:32:43: Und doch kann es da ganz wunderbar sein.

00:32:46: Wo ich diesen Vergleich immer nicht so passend fand, irgendwie Holland- und Noritwagens, vielleicht landet man eher in Brasilien.

00:32:53: Das bisschen bunteren Noritwegens ist auch ein bisschen bunt.

00:32:56: Also, willkommen in Brasilien.

00:33:00: Schnuppe mal rein!

00:33:01: Du musst dich hier nicht für immer festlegen.

00:33:03: aber die Einladung an dich, nehme mal die Arbeitshypothese an und ich freue mich wenn du zu den Regulationstagen kommst, den Link findest du hier in den Show notes bis bald.